1. 学生为什么不喜欢老师家访
2. 什么理由拒绝小学老师家访
3. 老师要来家访孩子没写作业紧张怎么办
4. ‍为什么个别家长不太愿意接受教师家访，如何解决
5. 幼儿园家访如果家长拒绝怎么回答
6. 一年级老师来家访家长怎么拒绝
7. 为什么现在老师家访少了？你希望老师到你家家访吗
8. 强制性让班主任假期家访全班合理吗
9. 拒绝老师家访老师会生气吗

学生为什么不喜欢老师家访

提起“家访”，现在的人们正在逐渐淡忘这个观点，使它变得简单单一起来，好象电话约谈就是在家访。

真正的家访，大概还是在2000年以前，比较盛行。它的真实意义是老师到学生家中去，了解学生的家庭状况，老师家长学生3方沟通思想，在一种真实平等对待和互相关心感谢中交流学生教育情况，弥补家校感情，它是一种老师主导的家校生三方活动。还有一点要特别点明：家访不是“问题学生”专属，也包括把各层次学生的目标希望、奖励与指导，以及对有困难有需求的学生，做家庭了解并做出相应的向学校向上面反映情况、老师也做出个人努力寻求共同解决等，这些都通过家访来得于顺利完成。

这样的家访，老师掌握的是学生和家庭的第一手材料；家长因老师或顶风冒雨晒太阳、或耽搁休息时间跋涉而来把对学生的关心送中家中，家校的感情会拉近许多，家长会声声感谢；学生呢？有的学生会倍感老师的关怀和亲切而自豪，有的学生会因老师工作深入到家来，使ta“裸露”而无法无处遁形。

家访会增加老师们的工作量和用心，家长会感谢老师的工作诚心和热情，学生会受到老师教育的不辞辛苦的感染和家校结合了的鞭策和鼓励，当然也有学生会感到压力，问答题的“学生为什么不喜欢老师家访”？大概就是指感到有压力的这一部分学生吧。

即使这样的学生暂时不喜欢，等他们有了进步长大懂事后，就知道：老师家访目的，一切都是为了学生。说不定亲近感谢老师的，更包括他们。

老师的日常家访，我个人认为：并不是每个学生家家必到，还是从“需要”2字出发，形式主义家访要不得。

我是60后，在校念书时，学生间流传着这样顺口溜，"天不怕地不怕，就怕老师家访到我家″。

老师家访，老师与家长面对面沟通，共同商议对该学生的劝说与教育问题，双管齐下，了解该生学习成绩差或者学习成绩下降的真正原因，掌握学生家庭对该生的学习影响情况，做到心中有数，争对性地采取措施，从而提高学生的学习积极性和自觉性。

同时一般老师家访后，该学生回家必会吃顿"小棍汤″，所以学生害怕老师家访，当然就更不喜欢了…

什么理由拒绝小学老师家访

当老师要去家里作家访时如果不想让老师去家访，拒绝的语气要婉转语气不能太重，说话不能太大声和太快，最好找出一个很重要的事情要去做，让老师没法去家里家访，如果找出的理由不重要，显得对老师的家访不重视，总之拒绝老师家访时一定要有礼貌，语气要委婉，不能大声或语气太重。

老师要来家访孩子没写作业紧张怎么办

这个时候，你得赶紧抓住时机教育孩子：看，老师都知道你没有写作业，她就来咱们家督促你了，以后可不敢再拖拖拉拉的不写了，你什么时候不写，老师就上家里来，你也知道紧张，知道害怕，现在赶紧去写作业吧。孩子一听，立马就乖乖地去做作业了。

所以老师经常进行家访是件好事，可以督促孩子们学习，家长也好做孩子的工作。

‍为什么个别家长不太愿意接受教师家访，如何解决

请让我来回答一下你的这个问题吧，之所以个别家长不太愿意接受教师家访，一是现在的老师家访只是为了完成学校交给的任务，走走形式，效果不大。二是现在大部分都是家长接孩子放学，有什么事情，几乎天天都能和老师交流几句话的，所以也没有必要老师家访了。

幼儿园家访如果家长拒绝怎么回答

如果是家里有事情，可以直接告诉老师。不好意思，什么老师家里最近有些事情暂时不方便来家访，等家里事情解决完了到时候再过来。委婉的告诉老师，老师也不可能不张眼色非要去。

如果是不想让老师来，就说还在不在身边或者自己工作忙没有时间，

一年级老师来家访家长怎么拒绝

一般来来说，是没办法拒绝的，如果实在要这样做，给一下一些建议

1 :如果是因为孩子在学校表现不好或者成绩不好而来的家访，诚恳地向老师道歉，老师批评你时不要吱声，他说错了也不要反驳，然后提出请求，让他不要家访。

2 :如果老师知道你家具体位置，又执意要家访，那么想办法和他的时间错开来，他能来，他家没人，他不来，你又有时间，

3 :直接拒绝，不过语气要和气一点，随便找个理由就行，估计老师也不会太为难家长。

为什么现在老师家访少了？你希望老师到你家家访吗

1.有选择地去。

现在老师家访少了，并不是老师对自己的工作懈怠了！作为老师的我，一般不会去普访，但会针对性地选择一些学生进行家访；作为家长的我，不是很希望老师到我家家访。

现代通讯技术给各行各业都带来了前所未有的便利，家校沟通无障碍，全天候，要文字有文字，要图像有图像，要声音有声音，有这么发达的通讯手段，有什么必要非得去到学生家去。

2.不得不去。

当然，你非得说这是班主任常规工作，不能不做，上面下来检查，评估要看资料，那我只能为了应付“痕迹管理”，选择去。不但要去，我还要带上家访情况登记手册，让家长签名，然后和家长留影一张，以备存档！只是家长一看，便知我家访之目的了。

3.还是不想去。

最近这些年时不时听到有人说有个别老师借家访之名收受家长的财物，影响极坏！导致有些家长对老师家访心存顾虑，甚至出现老师家访，家长在家不开门的尴尬事件。老师上门，家长看老师眼神怪怪的，老师心理也觉得不自在，害怕家长带着有色眼镜看待自己。

时代在变，家访形式也要与时俱进，可通过约见，电话、微信等多种方式进行交流。对一些比较特别和出现特别异常的情况的学生上门家访。真没必要形而上学！

现在老师到家里家访少了，我想有以下几个原因。首先，现在通讯发达了，微信，QQ等运用相当普及，班级都建立了家长群。有什么事情在家长群里公布一下就可以了。有什么问题，也可以在微信里和家长联系。家长可以通过微信了解孩子在学校的情况。不过，我认为还是到学生家里，面对面家访更好，那样更多一些人情味，有些问题更能讲的清晰，具体。有利于问题的解决。通过手机联系则显得冰冷，不利于交流，沟通。其次，现在生活节奏快，家长工作忙，到学生家里家访，有时见不到学生家长，有时候因为忙，没有时间，也不愿意接待。老师们教学任务重，有时也抽不出时间去学生家里。总之，现在是到学生家里家访少了，为了自己的孩子，还是希望老师到家里家访，这样才能更好了解孩子在学校的情况，配合学校教育好孩子。

谢谢邀请。

在我的印象中，老师家访的事向来是有的，但在过去也并不是很多。学生的事归老师管，家校联系并不十分密切。

后来全社会越来越重视教育了，对教育特别关注，家校联系自然经常化了。

但老师却很少去家访，笔者以为原因如下:

一、相对于家长而言，老师还是很有权威性的。需要联系家长的话，一个电话，一个微信，家长屁颠屁颠地就来了，根本无须劳驾老师动身前去。比如我孩子从小学读到高中，只有我去拜访老师交流沟通，老师需要联系我时，都是电话沟通的。

二、如今通讯、网络发达，极大地方便了老师和家长的联系和沟通。

三、老师教着一大帮孩子，且工作忙，没有更多的时间和精力去家访。而且网络通讯联系沟通起来更为快捷方便，一般情况下老师也无须去家访。

谢邀！

现在网络这么发达，孩子有什么问题基本都在微信上说了，稍微严重点的问题打电话也能解决，所以家访基本从老师任务里取消了。而且学校每年还要开家长会，家长们也非常配合，基本都能来，很重视孩子的教育。

以前家访是因为信息不发达，很多孩子在班上读了好几年也没有见过家长，这时候老师就需要走进学生家庭去了解孩子。以前家访也不是每个学生都家访，一般都是问题学生，老师才会去学生家里了解情况，以便采取针对性的措施。

强制性让班主任假期家访全班合理吗

不合理，很多当班主任的现在很累，就拿教育学生这一工作就足够大的压力了，现在的学生个性太足，需要正确的指导。再说还有很多学校以及很多来自学校以外的事情。如果个人愿意去，效果会很好，如果强迫，恐怕只是形式。

存在即合理！

既然有需要，既然教育局发文，既然家访也是必须的，那就去做吧，虽然有很多诸如无车交通不便又是酷暑的不利条件。

我们知道，放暑假，的确是该老师休息。特别是班主任，辛辛苦苦一学期，好好放松放松，准备下学期再次进行新的征程，可是一纸文件下来，就又得奔波，而且很是心不甘情不愿，可能每个老师心里的抵触都是很强烈的。

所以，这个时候就有两种选择，要么服从，要么放弃。

服从，就是调整心态，把这件事当作自己应该好好完成的任务，好好的去做好家访工作。学生是自己的，也还是可以去多了解，多关心，这样的家访也有助于教学工作的开展。我想大多数老师应该既是无可奈何又心甘情愿的要去完成家访任务吧。

放弃，直接不当班主任，让学校重新安排人去完成这个任务就行了，虽然可能有被贬的风险。

想做就做，不想做就干净利落的拒绝，活出自己的个性，这也是一种选择。

不合理！非常不合理！学校无权强制要求老师在假期家访。

据《劳动合同法》第31条规定：不得强迫或者变相强迫劳动者加班。对于用人单位违反法律强迫劳动者加班的，劳动者有权拒绝。

相关法律规定黑纸白字非常明确，但在现实中的个别学校无视这些法律规定的问题也偶有出现。如强制教师捐款，强制教师假期河边巡查，也包括题主所说的假期强制家访，

比对一下德国人的休假观念，或许对我们会有所启发。

在德国，职工休假是神圣不可侵犯的，相关法律的护持相当完备。加班不但不会有薪酬，反会被认为是工作期间工作效率低下！在职工假日里，领导如果布置工作任务，会被认定为违法，这种违法的代价往往很大。

如题主的问题，学校完全没有必要提出这样的硬性要求，如果确需家访，亦完全可以采用视频或电话家访的形式，达到相同的效果。

给老师们一个安心的假期，以使他们可以真正的放松休息，这是对老师们的爱惜与关怀，给老师们减负，同样是对老师负责对学生负责对教育负责！

看了题主的问题，我作为一名从教30年的老教师，不得不站出来，说几句可能让你反感的话。但是，忠言逆耳，我不得不说。

对学生的教育是学校、老师、社会、家庭的共同责任，家校合作，是教育学生不可或缺的环节。

学生在校期间，老师、学生都在忙于教学，和家长的交流、沟通的时间和机会很少。即使可以通过电话、微信等方式联系，基本上也是有事说事，不可能深入的探讨对孩子的教育。

暑假期间通过家访交流，可以做到老师、学生、家长三方面对面坐到一起，较长时间深入交流、坦诚沟通，可以解决一些平时没有时间或者不能解决的问题。

一次成功的家访，会在学生成长过程中留下深刻的印象，也会对老师的职业素养带来极大的提升。

所以，对于这项任务，每一个老师都要克服困难，保质保量的完成。

题主提到的扶贫工作，还有招商引资、文明创建、上街值守等工作，一直困扰着学校和老师。这些工作与老师的本职工作没有关联，干扰了学校的正常教学秩序。

但是，因为是上级领导布置的，所以，很多时候，大家敢怒不敢言，只有私下里面发发牢骚。好在教育部已经注意到这个问题，也发了相关的通知和文件，这种面貌正在被改变。

利用假期家访，是教学教学工作的重要组成部分，是学校教育的延伸，是课堂教学的补充，和上述摊派性工作有实质的区别。不能混为一谈。

题主在问题中提到的两个任务，都有出行方式的问题。现代社会出行，有车有驾照，确实很方便，但是，并不是只有这样一种出行方式。

不合理。一，现在还有疫情，如果入户家访难以保证安全。二，即使没有疫情，入户家访也涉及到个人隐私，未经家长同意不合适。三，家访一般占用业余时间，属于强制加班，违反劳动法。

家访是起源于通讯不发达的时代，在现阶段应该被远程手段取代了。与时俱进呀。

毋庸置疑，家访会促进家校沟通，有利于教师对学生的了解。

但是，增进了解的方式很多，除了家访，还有家长会，电话，信息，微信视频等方式。

所以，教师可有针对性地挑选部分学生进行家访。对于其他同学，可采取其他方式进行家校沟通。

只要能促进教学，方法并不是最重要的，最重要的是效果。

强制性让班主任家访，当然不合理，也没那个必要。

家访，可以通过与家长的沟通交流，了解学生。它包括常规家访和重点家访。

常规家访，主要是了解学生的家庭经济情况、家庭成员、家庭居住情况等。现在，通迅发达，家家户户都有了手机，常规家访完全可以通过电话或微信进行，这样即节约了家长时间，也节约了自己的时间，何乐而不为呢？

班主任通过特殊家访解决特殊孩子的特殊问题，比如孩子厌学、脾气暴躁、上课爱玩手机、不做作业等。重点家访，如孩子家离校较近，则可深入家庭，进行家访，和家长共同教育小孩。如果离校实在远，则只能电访，比如我在福州，而有的学生家在厦门。

据提问者描述，教育局要求班主任假期家访全班学生并拍照留证，非常不合理，也没有必要，是形式主义的一种表现。

我现在也是班主任，班级建了家长学生群，暑假也经常在群里跟家长和学生沟通，提醒他们要认真完成作业，要注意游泳安全等，这也起到了家访的作用。对于特殊生，则和家长私聊，商讨解决办法。这样，为我忙碌的生活节约了非常多的时间。

那个教育局文件，要求班主任家访每个学生，教育局领导的思想是多么的僵化落后呀！怎么就不会与时俱进呢？

各位头友，你们认为合理吗？可在评论共同探讨。

拒绝老师家访老师会生气吗

老师不会生气的，因为老师会体谅家长的做法。家长可以通过书面或微信形式详细把孩子的各方面情况反映给班主任，起到的作用是一样的。其实，老师到学生家家访，是为了对学生负责，家长应该很热情的接待老师，而不是拒绝老师。

家长也可能是文化水平差，或是怕见生人怯场，或是怕照待不周得罪了老师等等。我想家长尽可能放下包袱，把老师当做一般客人接待即可。