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2. 大连17岁职校学生遭老师拳击住院43天你怎么看
3. 昆明市十七中是一所怎么样的学校
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广州：因不想与对方交朋友，17岁女学生遭校园霸凌扒衣录像，你怎么看

出现这种令人难以想象的现实，与很多因素相关，从几个方面来谈谈看法。

1，家庭因素

现在这个时代正是独生子女成长起来的时代。而独生子女在家庭中都有着不可替代的地位。独生子女作为家里唯一的一个孩子，父母自然疼爱有加，再加上隔辈亲，爷爷奶奶姥爷姥姥更是倍加疼爱。在这种环境下成长起来的孩子，遇到的挫折相对较少，而且在各个家庭成员的庇护下，以自我为中心的意识非常强。颇有一种“我想干什么谁都拦不住”的态势。17岁女生遭校园霸凌，施暴者很大概率上有极端的“自我为中心”的意识。

2，学校因素

学校在平时的育人过程中，应不断渗透德育，重视学生的道德品德教育。与学生建立信任，使学生意识到有些比较棘手的问题可以请求老师的帮助。17岁女学生在遭校园霸凌之前，已经与对方发生了口角，在这之后如果马上能够寻求宿舍管理员阿姨的帮助或者寻求老师的帮助，或许可以降低这件事情所带来的伤害。

3，网络因素

信息时代，网络已经成为人们生活的不可或缺。但是，通过网络所传播的消息形形色色，需要我们有一定的甄别能力。对于未成年来说，网络世界所带来的的新奇感与刺激感会吸引着他们不断探索，在这个过程中很有可能会浏览不良信息，或者浏览负能量信息，时间久了这样的浏览会对他们的思想产生影响。17岁女孩被校园霸凌，施暴者很大程度上是为了“出气”，建立自己的地位，但是采取的方式方法有问题。

由此看来，这件事情的发生，是很多因素的集合，同时它也从一个侧面反应出了当今部分未成年的思想动态。

如果你的孩子在学校被同学打了，你会怎么做？

刚才在检查学生晚自习的时候，一位班主任告诉我班里的一个男孩被另一个男孩打了，原因是其中一个男孩向班主任举办同宿舍的室友晚上两点多还玩手机，影响其他同学休息，这件事被同班同学知道之后，几乎引起公愤，其中一位男生打抱不平，多日压抑的怒气终于在昨天晚上发泄到了这位打小报告的同学身上。

据了解，这位打小报告的男生因为受到孤立，被班主任调到另外一个宿舍了，而昨天晚上这位打抱不平的学生是闯到新宿舍打了那位打小报告的学生。

班主任说，刚才把双方家长都叫来了，双方家长都明事理，打人的男生家长说他的孩子原来也是这样，无论学校做出什么处罚，都接受。被打男生的家长说，孩子之间难免有这种情况，不怪打人的孩子，也不怪被打的孩子，就是要学校一个态度，姑且不说自己的孩子的行为是不是打小报告，即使是打小报告，也是一种正义行为，应该得到认可。

班主任还说打人的男生前段时间刚打过另外一个班的男生。

从上面的事件中我们发现，如果这次打人事件和因不想与对方交朋友而被扒衣录像同是校园霸凌事件的话，后者应该存在和前者相同的特点。

一是校园霸凌是一种恶性违纪行为，具有延续性和隐蔽性，霸凌事件的霸凌人的霸凌行为往往不是偶然一次发生的，同时，霸凌行为的苗头不易被发现，因为一旦苗头被发现，便不会酿成霸凌事件。

二是家长对孩子的教育和管理是重要影响因素。家长对孩子不能管束太严格，而应该温严适度，否则孩子在特定时期的情绪不能适当宣泄，往往会压抑成疾，为校园霸凌埋下隐患。

三是学校对学生的教育和对霸凌事件的处理。学校要经常对学生开展思想教育，使学生养成互助互爱的良好氛围，不应因为一些小事就欺负别人。班主任在发展苗头时要积极干预和指导，而不能机械采用像调座位、调宿舍这样被动逃避的方法，应当对学生做深入的心理辅导，积极化解矛盾和危机。

大连17岁职校学生遭老师拳击住院43天你怎么看

老师打学生肯定是不对!读了没用的职校教育最大悲哀，在于社会发展极需专业化人才的今天，职校教育因社会传统观念轻视而可有可无的发展缓慢。加强职校师德与能力教育，提高职校生素质亟待社会共同努力。大连17岁职校学生在某些原因或问题惑怒该老师，感觉到在学生们面前没面子，怒不可恕地挥拳相向击打学生。希望相关方认真切查事因，还事实真相,吸取教训，完善职校教育。 当前，职校教育乃是我国教育最末端，在社会教育中一直处于边缘化状态。高职生与专科生就业长期以来就远远不被社会各界看好仿佛低人一等，就业专(职)业技能若学历，资历,人际、热度等因素远远低于本科院校，特别一般的高职校毕业在从事工作处于社会底层基础活，专业职能得不到发挥与提升，上面层层主管，多数工作成果不被认可却被什么所谓专家剥夺。职校教育不被社会认可，就导致职校教育混乱欠缺管理与提升。从事职校教育工作员构成复杂化，有的来自于高等院校毕业生，有的来自于工厂师傅级别、有的来自于社会自由职业人，有的来自于退伍军人专业人才，教师职业技能多数处于“纸上谈兵”状态，社会实践相对少而没有。其教学内容知识可能远远脱离社会，多数闭门造车那类，学生提出正常质疑，混混类教师若不以“正常心”对之，必将以为学生不尊重而破坏其权威，树立敌视学生致长期以往将积怨暴发，不打学生才怪。职校教育，永远心痛的课题，中国社会发展极需专业化与复合人才。

事发地点二十里堡的佳远职业学校，我是这个学校17届的学生。

打人的教官是学校武术班的柔道教练，在学校经常见过他，他人品还行，我跟他也不是特别特别熟，只能算点头之交，平时他经常和学生说笑。不过前段时间好久没看见他了，大前天貌似看到他回来了。后来他就再也没来过。

被打的学生好像是本校16届的学哥（原谅我新生小透明啥也不知道），不应该在寝室里抽烟，因为本校军事化管理，不让抽烟什么的。

这件事情双方都有错，王教官不该动手打这位学哥，这位学哥不应该在寝室抽烟，不过个人认为还是教官的错大一些吧。心疼一下这位学哥。

管理与被管理永远是矛盾。这位教官显然过度了，要负法律责任。

当下的教育体系也是非常矛盾的，如果只用一些常规的手段，说教，对一些不是特别本份的学生，效果是不好的。如果过度使用暴力当然也是不对的。就像军队与警察再怎么和平还是要存在。

我以前在武术学校当过教练，类似这样的学校，都有很多调皮的学生，用正常的以理服人，以德服人，效果是不明显的，适当的体罚和威摄力是必须存在的。

类似这样的学校，是有很多矛盾，年长的管理者会有很经验，可以通过很讲理，心理学、管理经验、人生经验，去软化学生，感化学生。精确学生心理动向，但是这个年龄段的人对于学校的收入一定不会满足，一般都是想自己创业，或是谋求更高的收入。或者要求高，学校不一定能满足老师。

而年青人有动力，很多都没有经过专业心理学，教育学，管理学的学习，仅仅是从退伍军人，退役的武术运动员，体育生，中招聘，给他们的待遇也是很低，而他们的工作也不易找，其实他们担当这份工作，还是适合，只是经验太少，自己的经验不足。有些人还是骄傲自大，尤其在这些相对弱的学生群体面前。在没有严格管理制度，或是年长的领导指导，很容易越来越暴力，以大欺小。

昆明市十七中是一所怎么样的学校

学校位于昆明市东郊大板桥镇，距市区约二十公里，是一所昆明市官渡区教育局直属管理的二级完全中学。现有九个高中班，九个初中班，学生约八百人，教职工六十四人。

学校成立于1957年。近半个世纪的办学历程，形成了我校优良的办学传统和丰厚的校园文化底蕴。我们在艰苦中创业，在竞争中奋起，形成了淳朴的校风，刻苦的学风，造就了一支特别能吃苦，特别能忍耐，特别能奉献，特别能钻研，特别有爱心的教师队伍。正是凭着这样一支出色的队伍，数十年来，我校为当地培养数以千记的有用人才，其中包括：著名军旅作家，《大国长剑》的作者徐剑，战斗英雄周金牧，博士研究生刘林，以及以区人大主任余琼娴，副区长毕惠芝为代表的一大批地方政府干部。也正是凭着这样一支出色的队伍，多年来，我校在高中录取分数线远低于其他学校的艰难情况下，一直保持着近50%左右的高考上线率，其中不乏上重点院校的考生。

学校地处远郊，远离城市的喧嚣。校园古树葱绿，鲜花常放，环境优美，无论对于农村学生还是城区学生都是一个读书的好地方。城区学生到这里读书是一种锻炼;贫困学生到这里读书将得到各种经济补助;优秀学生到这里读书将得到减免学费的优惠待遇。随着基础教育改革的不断深入，我校全体教职工将以更加饱满的激情，加强管理，深化改革，细化教研。百尺竿头更进一层，为社会培养更多的有用人才。

昆明市第十七中学创建于1957年,六十多年来昆明市第十七中学薪火相传,历届师生奋发图强,勤俭持校,学校规模及教学质量得到长足发展。

学校全体教职员工始终坚持“面向个体,因材施教,全面发展,培育特长”的办学思想,牢记“面向社会,办出特色,创出品牌”的办学宗旨,不断开拓教育创新之路,倾力培育热爱祖国,品德优良,基础扎实,爱好广泛,体魄强健,有创新意识,与时俱进的高素质人才,得到社会的认可及好评。

昆明市第十七中学创建于1957年，六十多年来昆明市第十七中学薪火相传，历届师生奋发图强，勤俭持校，学校规模及教学质量得到长足发展，现有教职工100余人，其中全日制研究生以上学历10人，高级教师29人，一级教师31人；省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，市级教坛新秀4人，区级以上骨干教师27人；现有24个教学班,1300余学生。

学校全体教职员工始终坚持“面向个体,因材施教,全面发展,培育特长”的办学思想，坚持以人为本、以德治校、依法治校、从严治校的办学理念,让每位学生都获得成功；坚持文理并重,突出艺术特色的办学思路,发掘、培养学生特长。全校教师以治学严谨、团结奉献、创新进取为教风,全体学生以主动学习、小组合作、团结竞争、勤于思考、尊敬师长为学风,形成了一道亮丽的教学风景线。

昆明市第十七中学位于昆明市东郊大板桥镇，距市区约二十公里，是一所昆明市官渡区教育局直属管理的二级完全中学。现有九个高中班，九个初中班，学生约八百人，教职工六十四人。高考体艺类考生上线率占全校上线的比重不断上升(最好时占50%)。

石家庄十七中实验学校怎么样

我是17中毕业的 你是想问初中还是高中啊....

17中初中和高中分两个校区 初中部要比高中部大

我是07届毕业的 普通班 学理的 在班里一般是20名左右 高考477 现在大三了

今年过年的时候 我们去看班主任 听说 我们那届是这几年考的最烂的一次 汗....

但是我们班的第一 考去了北京交通大学 还有一个学习很好考到了澳门一个学校

至于年纪第一 貌似也去了北京 总之这也是分人的 你要想学 这里完全有你伸展才智的空间（当时太贪玩了- -）

而师资力量 我认为是很不错的 至少我毕业三年了 想到当时的老师 还是心怀感激的 有其是我们的班主任 确实很不错 现在已经去教重点班了

石家庄市第十七中学始建于1948年，其前身为石家庄市女子中学，是石家庄市建校最早的三所学校之一，现为河北省重点中学。60多年来，过硬的教学质量，良好的校风、学风，受到了家长的认可，社会的赞誉。

进一步提高办学质量，扩大办学规模，2001年，接管河北省粮食学校，创办十七中学南校区，从而成为河北省两个校区分别管理的示范学校，北校区紧临中山路，为高中部；南校区位居红旗大街，正式名称为石家庄市华西高级中学；新校区前身为汇华学院现为初中部。南北两校区共占地80余亩，校园环境优美，绿化面积达40%。学校现有55个教学班，学生总人数3500人。个人感觉还不错以上信息仅供参考以实际情况为准。

十七中实验学校还是蛮好的一个学校。十七中的传统是文科项很强，并且他又是一个非常有传统的学校，始建于解放初期，既是女子学校，也是干部子弟学校，有很深的文化底蕴和红色传统记忆，在十几二十年前，是大家在石家庄选的不错的二类学校。

青岛十七中怎么样

青岛十七中位于青岛的老四方区（现在是市北区)。以前是四方区最好的中学，在青岛市也是前五名的中学。不过近些年随着青岛市的教育改革，现在考高中是全是统招，再加上青岛2中，58中，9中龙头位置的确立，最优秀的学生都去了这三所学校。现在的十七中基本成了3流高中了。